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師友雙月刊
200301 (427期)
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篇名
金錢教育學
作者
鄭鼎耀
、
林儒
中文摘要
接受補助才能改革教育,變成目前教育改革的公式,當一所學校佔去大量的經費,必然更拉大不同學區的差異性,然而卻反過來要求資源最弱的學校,呈現同樣的結果,如此不是「刻意」訓練教師的無奈感,就是要求大家來「說謊」。
起訖頁
048-050
刊名
師友雙月刊
期數
200301 (427期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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九年一貫課程的致命瓶頸
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教育改革漫談
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