學習檔案—知識管理與建構的工具

「自主與內省式」的學習檔案是長時間，有目的、有系統、透過省思、合作與回饋，不斷檢視與修正自己的學習，並在實踐過程中彙整可以呈現出歷程與成果的檔案，學生只有在低風險的情境下才能自由學習並尋求協助。因此，教師必須建立一個尊重與鼓勵個別差異、合作而不競爭、信任與關心、開放與接納、充滿探索與創意、鼓勵冒險與挑戰、強調獨立與批判的學習氣氛。唯有如此，學生才能在檔案中自在、主動與積極的面對自己的學習、對學習進行省思、設定具挑戰性的目標，並不斷修正與改正學習。更重要的是，學生能深刻的體認到學習是一個過程，參與過程比結果更具有意義，每個人（連老師也不例外）都可以在過程中不斷嘗試、突破、檢視、修正與改進。