教師班級經營的生態學觀點

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篇名	教師班級經營的生態學觀點
作者	陳錫欽
中文摘要	教師的自我察覺，是擺脫文化桎梏的利器，透過合理的批判思考，讓思維更合理更理性，讓班級經營的方式突破現有的侷限，更自由且更有創意。
起訖頁	044-046
刊名	師友雙月刊
期數	200209 (423期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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