建立自我、關愛他人－道德教育的迷失與落實

道德教學的內容應包含生活的所有經驗，面對不同的個體、地點、時間，必須有彈性的課程配合，學校教師可以把當時兒童生活經驗加入學校課程，並視兒童發展的程度來調整課程內容。