國小運算思維校訂課程規劃示例

國家教育研究院(2020)公布國小科技教育及資訊教育課程發展參考說明，將「運算思維與問題解決」納入國小資訊教育的學習表現，期盼中年級學生能認識以運算思維解決問題的過程，高年級則可運用運算思維解決問題。十二國教科技領域課程綱要中揭示，運算思維是透過電腦科學相關知能的學習，培養邏輯思考與系統化思考；而運算思維與問題解決則是能具備運用運算工具之思維能力，藉以分析問題、發展解題方法，並進行有效的決策(國家教育研究院，2018)。Wing(2006)指出，運算思維(computational thinking)是利用電腦科學的基本概念進行問題解決、系統設計與人類行為理解的思維模式；運算思維是一種理念、構想和基本原理，不等於程式設計。運算思維最早是電腦科學的發展基礎，是一門包含程式設計和問題解決所需的思考方式和運用技巧，鼓勵學生運用抽象的邏輯思考來解決日常生活的具體問題，即運算思維是教導孩子「邏輯思考」與「問題解決」，是一種生活態度與思考方式，有助於十二國教核心素養的實踐。