疫情之下資訊科技線上教學之教學現場省思分享

疫情來的太突然，雖然我們比國外疫情開始爆發後，晚了一年全國進入遠距教學、線上教學、混成教學等數位學習方式的調整與因應。對各種產業及生活皆造成重大影響，資訊科技已不再是資訊產業的專業技能，而是資訊時代公民應具備的基本能力（張凌倩，2020）。教育部一直有請全國學校提早做停課因應準備，本校也不例外進行軟硬體的停課規劃，但如今真正上戰場，全國學校動起來，一起走向數位學習的同時，對於習慣舊有實體上課模式的師生、家長都仍要時間調整與適應；而在疫情衝擊下，遠距線上教學能否保障學生受教權，是師生、校方與政府不可忽視的重要課題。對於資訊科技在這場戰役中扮演的角色，十二年國教新課綱中以運算思維為主要精神，利用資訊科技有效解決問題的同時，也培養學生自學能力的提升，呼應108課綱的發展，以「核心素養」為主軸，適應現在生活和面對未來挑戰，應該具備知識、能力和態度」達到終身學習的目標。