實作體驗的遠距生活科技教學

Hands-On Instruction of Long-distanced Living Technology

生活科技課程的實施，一直以來都是以實體操作課程為主，109學年度第二學期因為疫情的因素，全臺各級學校停止實體授課，所有課程改為遠距教學，生活科技課程也因此由實體操作課程調整為遠距實作課程這是實作體驗課程的新嘗試，也是身為生活科技教師的一大挑戰。在歷經二個月的遠距實作課程規劃、實施，生活科技透過遠距方式進行實作課程不再是不可能的任務。實施遠距實作課程後的教學主要成果與發現：學生對於實作型課程參與度極高、課後成果展現多元亮點。另外線上課程的實施，學生在作業製作與繳交、老師在作業批改上也比實體上課需要花更多的時間與精力，這是還需要克服的地方。