COVID-19下科技工具導入學習環境之教學設計

Instructional design of Integrating Technology into Learning Environment Under COVID-19

本文主要探討在2021年COVID-19疫情蔓延下，以動手實作為主的生活科技課程，如何透過科技工具導入學習環境，形成教與學的新型態，將生活科技課程從教室環境裡的「做、用、想」轉變為網路環境「模擬」的知識建構。本研究之教學設計目的有二：（一）將實作課程之產品，透過電腦輔助製圖，先進行工程導向之模擬分析，讓學習者了解可能遇到問題。（二）讓學習者能夠進行產品設計流程之初探，運用多種繪圖軟體預先模擬製作產品，能更一步了解產品的細節及相對應的尺寸。本文將使用Sketchup、OnShape二種線上軟體，來輔助學習者繪製設計圖。本文實施期間為臺灣因COVID-19疫情的停課不停學期間，為緊急的遠距教學之教學模式。本文之教學設計以國中八年級能源與動力的「電控卡車」單元為主軸，藉此來引導學生做線上的模擬操作，再思考可能遇到的問題。讓學習者在模擬之中反覆試驗，找到最有效率並且成功率較高的方法，藉此減少實作中可能出現的錯誤及問題。