職部輕度智力障礙學生社會技巧訓練的成效研究

歷來傳統漢字書寫的書法治療是東方社會的身心保建良方，而藝術治療對於紓解壓力亦是西方醫學主流認同的輔助療效，但兩大主流各自擁有豐富的研究與著作證明其療效顯著，然似乎未曾有過兩者合作交流的研究，引發作者探索以黑白線條為主的書法治療若是與色彩繽紛的藝術治療相結合，兩大洪流交會碰撞應會激發更閃亮的光芒，對身心障礙者的心靈康復有莫大的助益。