從中小學綜合活動課程理念論校規之課程化

在過去，與校規較具直接相關之課程領域，主要為訓導活動中的潛在課程；而基於應將校規定位為學校正式課程之理念，本文認為有關校規修訂、執行與救濟等過程，不但必須符合正當程序，且應併同其內容共同成為學校活動課程之重要素材。據此，本文除詳細陳述校規所應具備的相關正當程序外，並對照「國民中小學九年一貫課程綱要」與「普通高級中學課程綱要」中有關綜合活動課程之基本理念、課程目標暨所欲培養的學生能力，說明校規活動課程之內容妥適性與實際可行性。最後，根據以上分析結果，本文乃提出下列四項有關實施「校規活動課程」的綜合性建議：（一）校規之課程價值應重於管教目的；（二）秉持開放而統整的校規課程目標；（三）強調學校全員參與校規課程過程；（四）發展具有學校特色的課程化校規。