臺灣對外華語教育政策發展──基於權責機關與政策之分析

Chinese as a second language education in Taiwan-An analysis of the authority and polices engaged

本文自應用語言學的角度切入，以國家行政及政策研究的途徑，從融於政治系統的結構功能論（structural-functionalism）與攸關決策行為的理性抉擇（Rational Choice）等進行論述解析，期能發揮撥雲見日的功能，明確指出台灣對外華語教育業務的權責單位、政策定位、以及發展走向等，為台灣的對外華語教育領域提供清晰的結構與資訊。