基於《聾校義務教育課程標準（2016）》下的歷史課程教學策略初探

2016年11月，新的《聾校義務教育課程標準》正式由教育部頒佈實施。《聾校義務教育課程標準》是中國對特殊需要兒童的基本素質要求，反映了課程改革所宣導的新的基本理念，標誌著中國特殊教育課程改革站在了新的歷史起點上，進入新的歷史階段。《聾校義務教育課程標準》的頒佈，為聾教育的發展帶來了新的機遇和挑戰，聾校教師對如何在新課程標準下開展本課程的教學展開積極的研究和實踐，本文在新課程標準下如何開展聾校歷史課程教學進行了初步的探究，就歷史課程教學策略提出了一些建議。