聾校初中STEAM課程的構建與實踐研究

STEAM電子遊戲軟體是由英文單詞科學、技術、工程、藝術和數學的首字母組合而成。STEAM教育立足於實際問題，通過協作和實踐完成項目、解決問題，因此被認為是培養具有綜合素養、問題解決能力和創新能力的優秀人力資源的新型教育模式。聾校開展STEAM教育的相關研究有助於創新聽障學生的培養模式，使聽障學生更好地適應未來社會的教育發展需求。筆者所在聾校於初中階段（六、七、八年級）嘗試開設了STEAM課程，並以項目的方式實施，在項目方案的設計與實踐方面進行了探索。