淺論非智力因素對職高聽障學生數學學習的影響

本文分析了職高聽障聾生數學學習水準低下的現狀並論述了非智力因素對數學過程的影響。對數學學習中的非智力因素進行了定義並提供了利用積極非智力因素介入數學學習的策略和方法，為促進聾生數學能力的提高提出了新的主張。