低年級聽障學生兒童詩教學嘗試

對低年級聽障學生教學兒童詩，是特校語文教學中的一個難點。該文介紹通過緊扣詞語、聯繫舊知、反復誦讀、結合畫面、抓住細節和讀寫結合等方法，讓聽障兒童感悟體驗兒童詩的語言美、形式美、韻律美和意象美，激發他們愛學和愛寫兒童詩的興趣與熱情。