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師友雙月刊
201910 (616期)
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篇名
孩子你慢慢來,另類閱讀障礙教學策略
作者
胡瓊琪
中文摘要
對於閱讀障礙的學生而言,他們要的不是同情與憐憫,而是自信與尊嚴,亦即透過瞭解,可以看見孩子的不同以及他們的特殊,進而幫助其找到學習的管道,開發其潛能。
起訖頁
64-68
刊名
師友雙月刊
期數
201910 (616期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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短期遊學的教育價值
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猶記初衷
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