幼稚園性別導向的課程

2011暑假參與好幾場教育部國教司與訓委會主辦性別平等教育課綱公聽會，其中反對在國中小教材裡納入認識同性戀或是多元性別的人士，他們的信念認為孩子的世界裡像是一張白紙，如果學校教材裡涵蓋這些內容時，他們擔心孩子受到影響，於是提出純潔與真愛的訴求，希望教育部禁止或是刪除這樣的內容與補充教材。這樣的論述也反映某部分社群的焦慮，特別再現了保護主義的調調，他們認為這樣的課綱混淆兒童性別認知，鼓勵青少年發生性行為，並引導其發展多元情慾（同性戀、雙性戀、跨性別，甚至不確定），以及多元家庭（男男婚、女女婚、性愛分離伴侶等）。按照這樣的論點，他們已經預設了國中小學童應該閃避非異性戀以外的任何議題，當然更遑論在幼稚園的場域裡，對更小的孩子談論同性戀等等的議題。