當障礙研究遇到性別平等教育

障礙研究和性別平等教育乍看之下是兩條不相交的平行線。然而，如果我們進一步反省障礙研究與性別研究對主流社會價值的批判與反省，其實可以看到許多的相關性。以下，筆者將簡介障礙研究的觀點與立場，概述障礙與教育、障礙研究裡的性別議題，以及障礙者教育中的性別議題。什麼是障礙研究？障礙研究是近二、三十年來，隨著障礙者權利的倡議，逐漸形成的跨學科研究領域。過去，障礙者通常被認為是接受醫療體制、社會福利、特殊教育等領域提供服務或是被研究的對象。障礙研究的興起，強調的是障礙者的貢獻、經驗、歷史與文化。障礙研究學會（Society for Disability Studies）更強調：「障礙研究認為障礙是人類重要的普同經驗。研究障礙對整個社會（包括障礙者和非障礙者）有在政治上、社會上、與經濟上的重要影響」。