看見學生、看見自己：再思女性主義教室中的權力與權威

常會有人問我，運用女性主義教育學來從事性別教育教學實踐需要幾次才夠？一次或一學期？四年多來在各個教學環境建構女性主義教室的經驗，我瞭解到，做對了，一次也可以，一學期也可以，做偏了，一次也太多。但，什麼是做對或做偏了呢？這實在有賴於教學現場經驗的公開、公共論述與分享。