學校氛圍中的性別現象

在一般以性別為主要關懷的教育探討中，顯而易見的師資、教材、學程、教法和各種評量吸引了許多女性主義者，並且也有豐富和多元的研究成果。但在推動性別平等教育的企圖中，有些比較含蓄和婉約的教育面向在表面上並不像前述的題材那麼顯眼，卻實質上對在教育過程中的主體－－學生－－產生了深刻而不易改變的銘刻作用。