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篇名
遊戲化閱讀平台激勵青少年閱讀行為、動機與滿意度之研究
作者 劉詩瑜董芳武 (Fang-Wu Tung)
中文摘要
隨著網路的普及,青少年獲取資訊的主要管道來自與網路,而因為網路的演算機制導致在獲取資訊時會呈現個人偏好的資訊,但廣泛的閱讀各方面的資訊獲取更廣的知識,是造就自我價值與競爭力的關鍵。為鼓勵青少年族群可以閱讀更多領域的資訊,將以遊戲化作為激勵的方法,以閱讀平台為例,探討遊戲化設計對「閱讀行為」、「閱讀動機」與「滿意度」的影響,研究結果發現:(1)遊戲化設計對於閱讀行為中閱讀時間和廣度有顯著正向影響。(2)遊戲化設計對於閱讀動機中外在目標導向與任務價值有顯著正向影響。(3)遊戲化設計對於滿意度有顯著正向影響。(4)遊戲化設計在閱讀平台上有較多的趣味感知。
起訖頁 43-48
關鍵詞 遊戲化閱讀行為閱讀動機滿意度趣味感知
刊名 工業設計  
期數 201901 (139期)
出版單位 明志科技大學工業設計系工業設計雜誌社
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