五環運動力：品格教育融入高中體育課之設計

今年（2016）巴西里約熱內盧舉辦四年一度奧林匹克運動會（簡稱奧運會），現代奧運會的起源由法國教育家古柏坦爵士（Pierre de Coubertin, 1863-1937）所發起，認為體育運動不僅鍛鍊孩子們的身體，也鍛鍊了他們的性格與自信（徐元民，2001）。現代奧運會從開始的業餘運動，強調參與比賽重於勝利，後來由於運動機會均等（sport for all）的倡議，強調每個人都有參與運動的機會，國際奧會以“Education Through Sport＂的口號，認為運動可以教育青年；古柏坦爵士基於希臘和平休戰及公民教育的理念，以競技運動培養青年身心均衡發展、遵守規則紀律、團隊合作、堅忍毅力以及發揚社會倫理等教育價值將守法服從、團隊合作與勝不驕、敗不餒的精神融入運動當中，以建立一個維護人類尊嚴與和平美好的社會（湯銘新，2007）。