中小學運動能力分級之訂定

課程改革是一動態的過程，牽涉的不僅是校園內的師生，也與家庭、社會、文化甚至世界潮流等相互影響，教學的目標、教材、教法、評量也一體牽動，影響的層面相當廣泛，如此鉅大的工程也無終止或臻於完善的時刻，因為環境持續在變，而且變動的速度倍數加遽，因此說課程改革是一動態、持續的過程。