讓身心動作教育課程教孩子更關愛自己

筆者於民國90年7月份起，首度接觸有關身心學領域之理念知識與操作技巧的薰陶，就此對身心學領域中所強調探索身體智慧，強化自我內省經驗的感受，藉由體認、覺察身體智慧的過程中，開發身體覺察與增進自我了解的能力等知識、概念與行動歷程深感興趣。因此，筆者選擇身心學為個人之研究領域，除加強本身的學理知識外，並期能進一步驗證該領域所探求之理論與實際。