服務領導在學校運動團隊經營之運用

近年來，在教育部推動「一人一運動、一校一團隊」的政策下，加上我國學生體適能表現每況愈下，規律運動習慣不佳，使得學校運動團隊的發展，受到各級學校的重視（教育部，2006；2008）。學校運動團隊一方面可以提升學生從事運動的興趣，增強體適能，促進身心發展，培養終身運動習慣，廣增運動人口；另一方面，可以培養優秀運動員，提升運動技能，為校爭光，帶動學校運動風氣，建立校園本位運動文化，其對運動推展的重要性不言可喻（翁志成，1994）。