我國中小學運動場館經營管理的困境與因應策略

學校是教育場域，其運動場館不僅具備教學功能，同時也是塑造校園運動文化及營造健康動態生活的重要設施（蔡秀華，2006）。臺灣由於地狹人稠，加上都市化的結果，想在都會地區取得土地誠屬不易，要廣建運動場館確實有困難，故政府期望透過立法與推動全民運動相關配套執行計畫，尋求開放學校運動場館來滿足人民運動休閒需求，更可藉此提供全民運動及終身運動所需的場地；而中、小學又是社區的文化堡壘及活動中心，與社區關係最為密切，開放中、小學校園運動場館供社區人員使用，不但可強化社區人員對學校的滿意度與親密感，對於學校社區化的推動也有極大助益，更為推展全民運動及運動人口倍增計畫提供最佳橋樑。