如何從事成功的模擬教學

近幾年，高擬真模擬人（或稱為高科技模擬人，High-fidelity patient simulator ）在台灣各個醫學中心刮起了一陣旋風，許多學校或醫院的技能中心爭先購買高擬真模擬人，宛若軍備競賽一般，這些模擬人與傳統的ACLS安妮最大的不同點在於它除了可以模擬病人的各種生命徵象之外，也可同時操作插管、壓胸、換氣並觀察胸部起伏的變化，還呈現病患的呼吸音、心音、腸音、瞳孔變化，至癲癇、發紺、生產的特殊功能，不得不讓人佩服科技的日新月異，提供現代醫學教育一個新的選擇。然而，部分技能中心在購入這些高擬真設備後，卻面臨師資缺乏的問題，這些高階模擬人成了擺設品，或僅搭配電腦螢幕顯示體溫、心跳、血壓、呼吸及氧氣濃度等參數來教授傳統的CPR ，得到的教學效果與傳統中低階的假人模組並無太大的差異。筆者從2012年開始接觸高擬真模擬人，雖不是專家，但由於平常就在兒童加護病房工作緣故，以擬真情境模式訓練加護的工作夥伴以至於兒童醫院的團隊，一開始就讓我產生了很大的興趣。這幾年下來，到各個醫院觀摩見習，接受一些國外講者的啟發，累積了一些筆記與心得在此跟各位分享。