新課綱普通型高中校訂必修課程之規劃與實施

民國103年11月十二年國民基本教育總綱公告，以下稱為新課綱。新課綱以「成就每一位孩子～適性揚才、終身學習」為願景，結合「自發、互動、共好」的核心理念，提出「啟發生命潛能、陶養生活知能、促進生涯發展、涵育公民責任」的課程目標。此次新課綱中，課程類型主要分為部定課程與校訂課程，部定課程由教育部訂定，各校均須依課綱規範實施，其彈性相對較小；校訂課程則是由各校自主發展，相對地，較能展現學校特色。其中，「校訂必修」是此次新課綱普通型高中新增的課程類型，各校如何從無到有，將既有的學校特色課程轉化，或是重新定位發展方向，以跨領域／科目社群共同研發校訂必修課程。最後，學校又是如何在轉化過程中與新制長程大學入學考試招生結合，並整合進學校本位課程的脈絡中，這是相當艱鉅的挑戰。本文即在探究新課綱的課程架構中，校訂必修的課程定位，以及從一些學校為例，如何從過去課程發展的脈絡中轉化為校訂必修。又這過程中，如何和學校本位課程，包括學校的願景、學生圖像等相結合，且和新制大學考招的採計，共同形塑校訂必修的樣貌。