關於「公民社會與通識教育」的一些思考

去脈絡化，乃一般試圖以客觀、中立方式理解一概念，亦即試圖將一概念普遍化時，會採取的策略。為一概念下定義，就會採取這樣的策略。如果我們只是要概略知道某一概念是怎麼回事，透過定義，應已足夠。然而，如真要理解一概念──尤其是一指涉具體社會現象的概念，要深入掌握其意涵，就不能只是查定義。何況，如只是查定義，將會發現，真正重要的概念，定義都不只一個，且這些定義不僅各言其是，有時甚至會相互排斥。其所以如此，在於下定義者，對該概念有著不同的理解重點、視野、關切，甚至下定義者本身的知識背景、意識形態，也就是他所置身的時空脈絡，都會影響他所下的定義。