回顧第七十二期主題「公民社會與通識教育」

今年適逢解嚴三十周年，台灣經歷三次政黨輪替後，在民主化的過程中，公民的核心 素養是一個邁向成熟公民社會的至要關鍵。但是「公民社會」這個外來的概念，如何與本 土社會有所連結，值得加以討論。本次座談會邀請四位學者專家，除了回應前期主題外， 更深入探討公民社會與通識教育的關係。 佛光大學教授戚國雄一開始即提到「civil society」一詞，從字義到不同學者所作的詮 釋，包括它的意涵與特徵，以及從近代契約論傳統至現代政治思想中的要義，都有詳細的 說明。銘傳大學通識教育中心主任劉久清也針對「公民社會」的定義來談。他指出，要清 楚瞭解一個概念，定義不只一個，且這些定義不僅各言其是，有時甚至會相互排斥；加上 隨著時空背景的轉變，概念也會不斷變動發展。「公民社會」這個概念，如何在本土生根 成長，甚至解決本土社會的問題，必須檢視本土社會是否具備相應的因素。