通識課程革新與校園文化創新

由財團法人高等教育評鑑中心基金會出版的二○○七年三月號《評鑑》雙月刊，以「搶救學習大作戰」作為主題，分別探討提升大學生學習成效，建立同儕學習模式，打通學習「任督二脈」的方案，啟發學習內在動機，糾正學習歪風等方面的問題（評鑑雙月刊，2007）。