創新教學－－通識教學典範的轉移

這一波高等教育評鑑強調學生學習成效評估機制，在整體學校層級中，明訂有關通識教育之目標與核心能力，課程設計與教學及學生學習成效評估機制為評鑑重點之一。許多大學根據學校願景與教育趨勢，紛紛制訂基本素養或核心能力，其中創新能力已經成為許多大學的核心能力，而通識教育為全校性課程，常被賦予培養學生校級核心能力的責任。