換位思考與實例操作──談通識教育中的政治議題之導入

學生運動正盛的時候，許多老師們間的對話中流露出擔心與期許，擔心的是在看似對立的情況下，作為教師的我們是否要與學生討論如服務貿易協議或核四等敏感政治議題？是否會流於意氣之爭，而喪失原本的良善美意？但看到社會上的對立與缺乏理性討論的空間，又期許著能夠藉由課程的進行，能夠讓學生留下些政治素養的腳印。