世界醫師會全球醫學教育納入醫學倫理與人權決議

醫學院課程是設計來培養醫學生進入醫學專業領域，醫學院除了傳授生物醫學與臨床知識外，也日漸增加文獻評讀與反思實踐等技巧的訓練。這些額外的技巧有助於準醫師們，瞭解並評估已發表的研究證據的重要性，並知道如何對照國內外認定的基準與標準，評估自己的醫療行為。就如同解剖學、生理學與生物化學是用來瞭解人體及人體的運作、失常或發病機轉的基礎，以及各種不同機制如何修復受損的結構和功能，醫師亦清楚需要透過訓練，瞭解行醫所在的社會、文化與環境背景，這包括紮實的瞭解健康的社會決定因子。醫學倫理包括醫療照護專家們根據已確立的原則以及醫療的界限，與受其服務的社會之間的社會契約。醫學倫理建立了一套制度或一群的準則，做為新療法或其它臨床介入手段在採行之前的篩選標準，決定其中的要件是否可為醫界所接受。醫學倫理、醫師對病人所負之義務、以及病人做為公民所享有的權利之間，存在著錯綜複雜的交疊關係。