以電腦建構模型作為學習工具

學習是心智的活動，知識、技能、情意三者的學習都賴有效的輔助，以透過認知思辨、操作精熟以致於情境感悟來促成學習(Mills, Bradley, Woodall, & Wildermoth, 2007)。在人類發展的過程中，科技扮演了重要的工具角色；人類利用科技來擴展能力而解決問題、獲得控制，並增進工作上的效率，然而，效率的提升並不是唯一的貢獻，強大的工具角色改變了社會的文化，除了讓社會廣為接受，也進而促成了人的行為演進(Sajid, Lipson, & Telder, 1975; Sanchez & Flores, 2008)。