MST 科際整合課程規劃～以水火箭課程為例

九年一貫課程中所強調「課程統整」的教育理念，在美國或其他先進國家中，早已推行多年，如美國紐約州在實施科技整合性課程時，便融合數學分析、科學探究以及科技設計的MST( Mathematics、Science、Technology)統整式科技教學活動來作為教學的主軸。而我國的九年一貫課程也強調將相關學科知識統整，著重課程的聯繫與整合，改善分科教學的現況，可見整合課程的方式，在台灣已漸漸被受重視。