臺北市「九年一貫」生活科技課程實施現況

自從教育部頒佈了暫行課程綱要，生活科技課程的確實產生了許多的現象與問題。新課程的實施給於學校更多的自主與彈性，但所面對的選擇與挑戰也較大，各校所發展出因應之道是教育改革的新希望或者是另一波教育改革的對象，關切生活科技課程的精神與理想能否具體落實。教師是第一線課程的執行者，我們深信教師的理念與態度，以及教師教學現場的支持度深深影響著學生的學習成效，當前學校對於生活科技的支持度為何？學校中學生的學習情形又是如何？教師的感受又是如何？這些問題更切實的影響到生活科技能否落實，也是課程與教學實務者所關切的。輔導團從這幾年的訪視學校中看到不少的現象，提供座談之討論。