美國的老人教育政策簡介

由於醫藥科技的進步，人類社會對於疾病的控制能力的增強，導致生命期的延長，再加上出生率的下降，使得人類社會呈現人口結構老化的現象(黃富順，1991）。社會人口結構老化的現象，已經是世界性的趨勢，當然美國也不例外。隨著高齡化社會的來臨，未來美國人的平均壽命會持續的上升，高齡社會中的生活品質與社會福利的促進，必須仰賴新的思維以及終生教育的推動。因此，終生教育的重要性進一步被強調，並主張各種教育機會遍及一生，而不是侷限於一生中的前四分之一(Harootyan & Feldman， 1990）。此一觀點，反映出教育在解決老人問題的重要性。而美國的學者Peterson(1983）也有類似的看法，他認為教育可以用來減少中老年人的依賴，幫助他們確認以及解決自己的問題，並且促進老人的心理與社會的成長。