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評[Ekkehard Nuissl von Rein etc.]《德國成人教育導論:入口、問題與行為領域》[Einfuhrung in die Weiterbildung: Zugange, Probleme und Handlungsfelder]
作者 社教雙月刊編輯部
中文摘要
早在課程開始前就必須進行一些活動,包括如何激發學員參與課程的動機興趣、如何讓他們知道訊息、如何提供他們入口諮詢管道等,這些須知內容也同樣適用於教師,因為教師必須事先準備課程的教學內容。備課需要至少數個禮拜,一般而言,通常需花上數個月的時間。當課程的內容、形式或學員對教師是全新陌生時,教師甚至要花上更久的時間從事準備工作。準備的階段可區分為幾個部分1.尋找與確定主題2.提供課程架構的內容3.課程進行的說明。
起訖頁 46-50
關鍵詞 德國成人教育
刊名 社教雙月刊  
期數 200202 (107期)
出版單位 社教雙月刊雜誌
該期刊-上一篇 族群認同與成人教育
該期刊-下一篇 學習型社區營造的系統動力模型
 

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