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族群認同與成人教育
作者 黃宜雯
中文摘要
「族群認同」這個議題,在台灣一向被置於政治或社會學的脈絡下,而在教育領域,則往往會從多元文化的觀點加以討論,至於成人教育領域,似乎比較不被突顯。不過,若是從後現代的觀點來檢視,族群,如同性別、階級等,是個體認同到集體認同的一種切入面,而族群認同對於成人自我認知和發展也具有一定程度的影響,因此對於成人教育工作者而言,「族群認同」是一項值得深入探討與了解的議題。本文整理了國內外相關的文獻,先簡述幾個族群認同發展的模式;其次再討論族群認同與發展的關係;最後進一步探討族群認同發展在成人教育的啟示,以供成人教育工作者擬定策略之參考。
起訖頁 41-45
關鍵詞 族群認同成人教育
刊名 社教雙月刊  
期數 200202 (107期)
出版單位 社教雙月刊雜誌
該期刊-上一篇 婦女學習特性分析
該期刊-下一篇 評[Ekkehard Nuissl von Rein etc.]《德國成人教育導論:入口、問題與行為領域》[Einfuhrung in die Weiterbildung: Zugange, Probleme und Handlungsfelder]
 

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