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通識教育學刊
201212 (10期)
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篇名
書評:哈佛為何如此特殊?--《理解核心課程:哈佛大學核心課程革新》介紹
作者
林從一
中文摘要
《理解核心課程:哈佛大學核心課程革新》(Getting at the Core: Curriculum Reform at Harvard, 1982, 作者:Phyllis Keller)描述及評論哈佛大學七○年代的核心課程改革,本文從三個角度閱讀本書。
起訖頁
123-128
刊名
通識教育學刊
期數
201212 (10期)
出版單位
中原大學通識教育中心
該期刊-上一篇
導入TTQS、PDCA循環與ISO 10015等訓練品質管理概念於公民核心素養課程系統設計之應用
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