大一通識國文課程定位與精進方案——以先秦諸子篇章的選讀與應用為例

University Freshman General Knowledge and Chinese Literature Course Strategies and Improved Program—Selected Readings and Applications from the Pre-Qin Philosophers

本論文先以臺中教育大學歷次國文課程變革?線索，找出師範校院中本國語文課程有授課時數遞減、課程應作清楚定位、教學效能宜確立等三項值得探究的議題。繼而，分析新訂「大一國文課程綱要」的內涵，以勾勒出該校「大一通識國文」課程的定位與三項特色。 其次，研究者以此課程定位為基準，嘗試建構一個以閱讀古文篇章、思考生命哲學為重心，藉「辯論」的表達形式強化學生聽與說的練習，並作動態評量的統整式方案。同時於實施後，兼用量化與質性的資料分析，對本方案進行成效檢討，因而獲致各項研究結論，對學界先進與相關系所提出具體建議。