幼教師實施學前融合教育的困難與因應策略

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篇名	幼教師實施學前融合教育的困難與因應策略
作者	廖又儀
中文摘要	我國政府近年來積極推展特殊教育，更向下延伸到學前教育階段，除了加強學前教育，提供早期療育服務外，亦關注到特殊幼兒的入學與安置情形。
起訖頁	52-59
關鍵詞	幼教師、學前融合教育、特殊教育
刊名	教師之友
期數	200704 (48:2期)
出版單位	國立嘉義大學
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