客家族群媒體的使用與效果研究：以桃園、新竹及苗栗地區各級學校為例

A Study of the Uses and Effects of the Hakka Ethnic Media on the Hakka Audience

根據族群媒體之使用與效果研究的相關文獻，本研究欲探索客家族群的媒體使用與客家閱聽人的族群認同之間所具有之影響效果。本研究是針對台灣桃園、新竹及苗栗地區各級學校進行社會調查，以了解客家族群媒體的使用與滿足效果。本研究除了分析客家閱聽人使用客家族群媒體（包括電視、廣播、雜誌及網路）的頻率與時間，以及媒體滿意程度之外，亦探討客家族群媒體的使用與客家族群認同之間的關聯性。研究結果發現：客家閱聽人的「年齡」及「客語能力」與其使用客家族群媒體的「時間」及「頻率」有正面相關性；客家閱聽人使用客家族群媒體的「時間」及其「族群認同」有正面相關性；客家閱聽人對於族群媒體的「滿意程度」與其「族群認同」有正面相關性；客家閱聽人的「年齡」、「客語能力」、「教育程度」及「收入」與其「族群認同」有正面相關性。

It is argued that mediated communication is becoming the most important form of communication between cultures. Many empirical studies found that intercultural mass media uses have significant effects on individual perceptions, attitudes, and behaviors. In light of the theories of media uses and gratifications, the present study examines the impact of the Hakka ethnic media on the formation of cultural identification of the Hakka audience in Taoyuan, Hsinchu, and Miaoli in Taiwan. As a result, the present study is able to provide evidences of media effects on cultural identification of the Hakka ethnic media users. Other factors affecting cultural identification of the Hakka audience include age, Hakka language ability, education, and income.