課程改革的核心素養之功能

Function of Key Competencies in Curriculum Reform by Ching-Tien Tsai

本文首先從「個體發展」與「社會發展」等雙重功能的觀點，探究「核心素養」的教育功能；其次，核心素養不僅有助於個體開展潛能，且可產生社會效益，並可培養國民的終身學習、社會公民責任等各種社會核心價值，「核心素養可作為教育目標之重要來源」；其三，核心素養可協助個體獲得「成功的個人生活」，進而建構「功能健全的社會」，可從「成功的個人生活」及「功能健全的社會」的雙重面向來論述核心素養的功能，其教育功能便在培育優質的國民。換言之，核心素養具有「個體發展」自我實現以及「社會發展」等雙重功能，可從「成功的個人生活」及「功能健全的社會」來看待核心素養的功能，其教育功能便在透過個體發展的「個人功能」以及社會發展的「社會功能」，培育優質的國民，特別是協助個體獲得「成功的個人生活」，進而建構「功能健全的社會」。