概念圖於臨床病人教育之運用

The Application of Concept Mapping in Patient Education

「護理指導」為護理人員獨特的角色功能，若能運用跨領域之學理技術，將能改善護理指導之成效，有效提升病人的自我照顧能力。目前國內少見將概念圖運用於護理指導，而概念圖已被證實為一種有效的教學策略，較傳統的衛教方式更能提升病人教育的成效。它是一種以「病人為中心」的教育方式，以圖像呈現病人的認知程度，有助病人的教育診斷與整合新知識的評量，最終目標在深化其先備知識、增加新的知識、減少錯的知識、充實知識間的連結、增加運用知識的方法。本文旨在探討概念圖於臨床病人教育之應用，藉由文獻回顧統整出教學方案，包含理論基礎、目的與評估重點、方案設計、方案實施及方案評量等，再歸納概念圖於病人教育之成果、優點及限制，以提供臨床護理實務應用及未來研究之參考。