行動研究運用於教師專業發展初探--中部縣市某高中教師從事行動研究為例

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篇名	行動研究運用於教師專業發展初探--中部縣市某高中教師從事行動研究為例
並列篇名	A Study of Action Research Applied in Teacher Professional Development: The Case of Senior High School Teachers Applying Action Research in Central Taiwan
作者	翁福元、林松柏 (Sung-Po Lin)
起訖頁	078-094
關鍵詞	行動研究、教師專業發展、訪談法、Action research、In-depth interview、Teacher professional development
刊名	教育科學期刊
期數	200512 (5:2期)
出版單位	國立中興大學師資培育中心
該期刊-上一篇	教師專業倫理內涵與養成途徑之探究
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