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教育
教育科學期刊
200512 (5:2期)
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篇名
教師實務知識與專業成長
並列篇名
Teachers' Practical Knowledge and Professional Development
作者
鄭明長
起訖頁
126-137
關鍵詞
教師
、
實務知識
、
專業成長
、
Teacher
、
Practical knowledge
、
Professional development
刊名
教育科學期刊
期數
200512 (5:2期)
出版單位
國立中興大學師資培育中心
該期刊-上一篇
我國中小學教師素質管理機制之研究
該期刊-下一篇
從「教師專業發展」的觀點初探如何協助在職教師提昇「情緒涵養」
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