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資優教育季刊
資優教育季刊
Gifted Education

ISSN:1561-3801

本刊旨在溝通特殊教育觀念,研討特殊需求兒童問題,以實現「有教無類,因材施教」的理想。凡有關特殊教育之教材教法及新知介紹、專題研究等,均歡迎投稿。



所有刊期-(期數)

  202008 (153期)  資優生慈悲心靈之情意發展:理解與建構生命存有的另一種可能

  202004 (152期)  國小資優巡迴輔導班的運作:教師觀點的探究

  201912 (151期)  如何培養多元創新的教育人才?──「卓越學程」驅動

  201908 (150期)  回應十二年國教素養導向之情意發展課程與教學

  201904 (149期)  成人之美:運用同儕教練鷹架發展資優教育與普通教育課程的共構

  201812 (148期)  戲劇教育在資優教育之應用

  201808 (147期)  登高回眺三敆水─記一次拜訪吳靜吉教授

  201804 (146期)  從自我決策理論探析資優兒童的自主學習

  201712 (145期)  原住民學生音樂優勢潛能開發的推手──陳再興校長

  201709 (144期)  資優班教師跨領域專業學習社群之運作與思考觀點

 
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