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教育研究集刊
教育研究集刊
Bulletin of Educational Research

ISSN:1028-8708

徵稿辦法

審稿辦法

編委陣容

《教育研究集刊》於1958年創刊迄今,期間歷經更名及改版,於2000年起獲列行政院國家科學委員會「臺灣社會科學引文索引(TSSCI)」資料庫收錄期刊,2003年更獲列為國科會優良期刊,為臺灣教育研究領航期刊之一。

本刊特色
內容主題理論實際並重:
以論述教育理論、教育實際問題、教育研究成果為主,每年三、六、九、十二月底出刊,是極具學術研究參考價值的一本刊物。內容主題集中在課程與教學、教育行政與政策、教育哲史、教育社會學四大領域,具長遠研究參考價值,提供國內外學者發表重要研究與心得,以及討論與對話的公共空間。
審查與編輯制度嚴謹客觀:
《教育研究集刊》邀請國內相關領域學有專精、望重士林的學者,擔任編輯委員,並建立嚴謹、公正、客觀的審查制度及編輯作業流程,以確保刊物的品質與水準。



所有刊期-(期數)

  201512 (61:4期)  Michael Winkler普通教育學之探究

  201509 (61:3期)  國小校長領導專業學習社群以發展學校集體智慧的策略

  201506 (61:2期)  洪堡與馬太之對決

  201503 (61:1期)  羅振玉日本教育考察與晚清學制制定的關係

  201412 (60:4期)  H. Rolston的環境美學及其在環境教育上的意涵

  201409 (60:3期)  德國大學組織重構之邊界

  201406 (60:2期)  表徵與國小學生代數思考之初探性研究

  201403 (60:1期)  「幼兒數學教材教法」教學方案對職前學前教師數學教學知識的影響

  201312 (59:4期)  國小學校領導動力及其學校效能的差異分析

  201309 (59:3期)  善的至高性與脆弱性

 
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